Aujourd'hui, nous vous racontons l'expérience d'inclusion à l'Université que vivent deux personnes utilisant les services de la Fondation Ramon Noguera.
Cette année universitaire 2020-21, Joan Pujolar , utilisatrice du service d'ergothérapie et du service d'accueil résidentiel, et Xevi Pidemunt , ouvrière du Centre de Travail Spécial (spécifiquement du Lavage de Véhicules Industriels), et utilisatrice du service de soutien à l'autonomie à domicile, ils participent au sujet «Expertise et transformation sociale» du diplôme en éducation sociale de l'Université de Gérone (UdG) en tant qu'étudiants invités.
En 2019, nous avons reçu cette proposition de la Faculté d'éducation et de psychologie et nous avons eu une première expérience avec deux personnes au cours de la dernière année académique 2019-20, Sergi Asensio et Sílvia Soto ( lien vers l'article ). La Fondation Ramon Noguera a apprécié cette expérience de manière très positive car il s'agissait d' offrir une opportunité d'accéder à l'Université à des personnes qui l'auraient à peine et, en même temps, elle est alignée sur notre objectif de travailler pour l'inclusion sociale . C'est pourquoi cette année nous avons voulu renouveler l'expérience.
Le sujet est un espace d' analyse, de réflexion et de création partagée pour les élèves de 3e et 4e année du diplôme d'éducation sociale et des experts, comme c'est le cas de Joan et Xevi, pour leur expérience en tant qu'utilisateurs de différents services où travaillent des éducateurs sociaux. Les sessions ont lieu le mercredi après-midi et sont basées sur des méthodologies actives qui améliorent la participation. Les sessions en ligne et en face-à-face ont alterné avec COVID.
Les objectifs du sujet sont:
· Valoriser les expériences personnelles comme source d'apprentissage et fondement de propositions d'amélioration des actions socio-éducatives.
· Analyser l'action socio-éducative , en tenant compte des visions et des expériences des utilisateurs de services et des experts pour leur expérience.
· Apprendre des stratégies pour renforcer la participation des personnes utilisant des projets et des services dans la conception, la mise en œuvre et l'évaluation de programmes, projets et actions socio-éducatives.
En tant qu'étudiants invités de l'UdG, Joan et Xevi ont également eu un e-mail pour accéder au moodle et consulter toute la documentation sur le sujet, et ont également eu accès aux avantages de la communauté universitaire (bibliothèque, service sportif, etc. ).
