Auteur: Anna Girbent, physiothérapeute CDIAP. Article publié en 2017 FRN.
Les physiothérapeutes CDIAP ont la chance de pouvoir combiner le travail que vous faites dans la salle de classe psychomoteur ce que nous faisons dans le milieu aquatique à la fois l'intervention que le sel Girona, dispose d' une piscine. Les dimensions de la piscine permettent que deux adultes et un ajustement enfant. La température de l'eau est agréable, pour lequel l'enfant tolérera confortablement une séance d'environ 30 ou 45 minutes, en fonction de l'âge et de la force de l'enfant.
L'hydrothérapie est une activité thérapeutique qui favorise le développement psychomoteur par l'action de l'eau. Nous prenons les propriétés physiques de l'eau (température, résistance, Déduire environnement) pour nous aider à atteindre les objectifs thérapeutiques que nous fixons pour chaque enfant, ainsi que leurs parents.
Pour la plupart des gens, être immergé dans l'eau, généralement une expérience agréable. Cependant, pour que l'enfant d'avoir un bon ajustement, il est essentiel d'introduire cette nouvelle façon écologiquement prudente et progressive, afin de se sentir en sécurité.
Quand nous commençons à travailler avec un enfant dans la piscine, le sujet entre nos bras bien en contact avec le corps. Comme on le voit plus de confiance, nous pouvons séparer plus que nous. Nous pouvons également aider à supporter des éléments comme des petits pains chauds et des stimuli visuels et auditifs avec des objets flottants dans l'eau.
La position de nos mains donner des informations à l'enfant, le renforcement des réactions que la lutte contre le corps. Nous voulons réaliser et d'améliorer le contrôle postural de la tête et le tronc en basculant l'enfant dans toutes les directions, donc vous devez équilibrer votre position du corps. Dans un premier temps fixer l'enfant avec nos mains sous ses aisselles, mais son contrôle améliore la posture, notre sujet est placé au-dessous, d'impliquer davantage les muscles du tronc, du bassin et des membres inférieurs . Nous pouvons également déplacer les membres supérieurs et inférieurs de l'enfant dans l'eau afin que la nécessité de stabiliser et d'améliorer ainsi la force et le contrôle des proximal eux.
Nous croyons que tout enfant pourrait bénéficier de travailler dans la piscine, mais la plupart du temps il y a des cas où, pour nous, l'environnement aquatique est un grand allié. Par exemple, les enfants qui ont une mauvaise tolérance d'être à plat ventre sur le sol, dans l'eau généralement mieux d'accepter cette position; Les enfants qui ont des difficultés importantes en mouvement dans l'eau et ont une plus grande liberté de se déplacer facilement autour; Les enfants ont une attention courte et dispersion importante dans la psychomotricité en classe, l'eau chercher notre aide à se sentir en sécurité; Les enfants commencent à se lever et nous avons joué sur terre, à l'intérieur de la piscine a stimulé le progrès et améliorer votre équilibre. En outre, lorsque le temps chaud arrive et les familles dans la piscine ou sur la plage avec vos enfants, les prendre pour fournir des lignes directrices pour ce qui peut être une bonne manipulation de l'enfant dans l'eau, afin qu'ils puissent continuer élaboration des objectifs thérapeutiques d'intervention définis. Nous attachons une grande importance à être en mesure de fournir des stratégies aux familles à travers les enfants de soins reçoivent l'intervention.
De plus en plus, en parlant de l'importance de la vie prénatale, la naissance et la vie précoce. Toucher, étreignant et parler à nos enfants à améliorer le développement psychomoteur et la croissance. Dans le milieu aquatique, par la SSC, nous dédions l'enfant un temps d'exclusivité. Nous encourageons la liaison et peut transmettre la confiance et la sécurité pour parvenir à une entente qui sera avec nous pour toujours. Voilà pourquoi nous encourageons tous les parents et les professionnels qui mettent en œuvre cette expérience si belle!
Article publié dans la revue annuel de la Fondation Ramon Noguera 2017. Lire d' autres articles: JOURNAL FRN 2017
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